Yn ddiweddar, ymwelodd yr Athro Zhong Xiaoliu, arbenigwr awdurdodol ym maes addysg smart yn Tsieina, â TENDZONE Intelligent am sesiwn ymgynghori ac arweiniad. Cafodd Mr Ji Haijiao, cadeirydd y cwmni, a Ms Tian Qi, pennaeth cenedlaethol yr Is-adran Addysg, groeso cynnes iddo ynghyd â'u tîm. Bu’r ddwy ochr yn cynnal trafodaethau manwl ar bynciau blaengar megis arloesi mewn technoleg addysg glyfar ac adeiladu campysau clyfar, gan gyd-weld y glasbrint ar gyfer y dyfodol ar gyfer trawsnewid addysg yn ddigidol.
Fel ffigwr blaenllaw ym maes technoleg addysgol Tsieina, mae'r Athro Zhong Xiaoliu yn dal nifer o swyddi arwyddocaol, gan gynnwys Dirprwy Brif Beiriannydd y Ganolfan Technoleg Gwybodaeth ym Mhrifysgol Tsinghua, Cyfarwyddwr Technegol y Ganolfan Gwasanaeth Gwybodaeth a Data ym Mhrifysgol Tsinghua Ysgol Graddedig Shenzhen, Is-lywydd Cymdeithas Tsieina ar gyfer Technoleg Addysgol, a Golygydd -yn{1}}Prif Beiriannydd y cyfnodolyn "Modern Education," ymhlith eraill. Mae wedi arwain y gwaith o lunio nifer o safonau cenedlaethol mewn technoleg addysgol, ac mae ei gyfranogiad a'i arweiniad yn y gyfres "Llyfr Glas Datblygu Addysg Glyfar 2020-2022" wedi dod yn esiampl arweiniol ar gyfer datblygiad y diwydiant. Gyda dros ddeng mlynedd ar hugain o waith ymroddedig ym maes gwybodeg addysgol, mae'r Athro Zhong wedi gwneud cyfraniadau rhyfeddol mewn meysydd megis dylunio campysau clyfar ar y lefel uchaf a datblygu llwyfannau addysgu deallus. Mae ei fframweithiau damcaniaethol, gan gynnwys "Trawsnewid Digidol a Llwyfannau Addysgu Deallus y Genhedlaeth Nesaf," yn parhau i arwain y gwaith o foderneiddio addysg.
Ymwelodd yr Athro Zhong ag ystafell gynadledda, labordy sain, ystafell ddosbarth smart, a neuadd arddangos gynhwysfawr TENDZONE. Dangosodd ddiddordeb mawr yn natblygiadau newydd TENDZONE a ddatblygwyd yn annibynnol, gan gynnwys y derfynell addysg glyfar hyper-cydgyfeiriol, meicroffonau arae nenfwd, ac algorithmau lleihau sŵn sain AI, a chymerodd-brofiadau manwl gyda'r technolegau hyn. Mae cymhwyso'r technolegau hyn mewn senarios addysg glyfar nid yn unig yn gwella eglurder a sefydlogrwydd sain ystafell ddosbarth ond hefyd yn darparu cefnogaeth dechnegol gref ar gyfer adeiladu amgylcheddau addysgu deallus. Canmolodd yr Athro Zhong arloesiadau technolegol a chymwysiadau cynnyrch TENDZONE yn fawr, gan nodi, "Mae cyflawniadau technolegol TENDZONE yn dangos yn llawn botensial integreiddio dwfn technoleg gwybodaeth addysgol a deallusrwydd artiffisial, gan gynnig cyfeiriadau pwysig ar gyfer datblygu addysg glyfar yn y dyfodol."
Yn ystod y cyfnewid, bu'r Athro Zhong Xiaoliu a thîm TENDZONE yn cynnal trafodaethau brwdfrydig ar bynciau megis dylunio lefel uchaf campysau clyfar ac adeiladu llwyfannau addysgu deallus. Tynnodd yr Athro Zhong sylw at y ffaith bod y wybodaeth addysgol gyfredol yn cychwyn ar gyfnod newydd o drawsnewid digidol ac uwchraddio deallus. Sut i ysgogi newidiadau mewn modelau addysgu trwy arloesi technolegol yw mater craidd datblygu addysg glyfar. Pwysleisiodd ymhellach y "dylai rheolaeth fod yn sefydliadol, dylai prosesau gael eu trefnu, a dylai prosesau gael eu gyrru gan ddata." Er mwyn uwchraddio'r system addysg yn gynhwysfawr, mae angen sylfaen o reolaeth safonol, gan wneud y gorau o ddulliau a yrrir gan brosesau a data i gyflawni gwelliannau cydamserol mewn effeithlonrwydd ac ansawdd. Mae datblygiadau TENDZONE Intelligent mewn technoleg sain a fideo yn darparu sylfaen gadarn ar gyfer adeiladu'r ecosystem addysg glyfar ac yn gosod meincnod technegol ar gyfer y diwydiant.
Dywedodd Mr Ji Haijiao, Cadeirydd TENDZONE Intelligent: "Mae ymweliad yr Athro Zhong yn gydnabyddiaeth uchel o gryfder technolegol TENDZONE ac yn anogaeth fawr i'n datblygiad yn y dyfodol. Bydd TENDZONE yn parhau i gadw at arloesi technolegol fel ei graidd, gan gydweithio ag arbenigwyr awdurdodol yn y maes addysg i archwilio ar y cyd bosibiliadau anfeidrol addysg smart."
Mae'r cyfnewid hwn yn garreg filltir bwysig yn y cydweithrediad dwfn rhwng TENDZONE Intelligent a'r gymuned academaidd. Yn y dyfodol, bydd TENDZONE Intelligent yn parhau i ganolbwyntio ar faes addysg glyfar, gan rymuso trawsnewid addysgol trwy dechnoleg, ac anelu at ddyrchafu adeiladu campysau smart i uchelfannau newydd, gan gyfrannu mwy at ddatblygiad informatization addysgol.
